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TUhjnbcbe - 2020/9/15 1:00:00
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语篇分析最早来源于美国语言学家哈里斯的“话语分析”概念,哈里斯认为语言不是以零散的单词或者词句的形式存在,而是以连贯的语篇形式存在。在高中英语教学的过程中,教师传统的简化翻译、语法分析等只能应对高中的升学考试,而实际的英语的学习过程中,传统的高中英语教学法无法真正满足英语水平提升的要求。因此现阶段,一线的高中英语教师应当积极的对教学方式进行探究,并将语篇分析切实的应用于高中英语教学的过程中,从而在保障高中基本教学要求的基础上不断的提升学生的英语综合能力。

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